Dongfang Chinese Education Institute

2011春节联欢会侧记

2011-04-11T13:41:00.000-07:00

我们要留住孩子们学中文的心—

东方中文学校2011年春节联欢会上有这样一个节目：两个6岁的漂亮小姑娘表演小品。一个是圆圆脸，大眼睛，黑头发的Jenny; 另一个是皮肤白皙，金色头发的Loyan。两个人都穿着和身小旗袍.

合：新年好！

Jenny：你好，我叫Jenny Chen。

Loyan：你好，我叫Loyan李斯琪。

Jenny：你有英文脸（编者注；这是孩子们的原话），你怎么有中文名字？

Loyan：你有中文脸，你怎么有一个英文名字？

合：哈，哈，哈，哈。

Jenny：因为我的爸爸妈妈是中文脸，所以我也有中文脸。因为我是在美国生的，所以我有英文名字。

Loyan：因为我的爸爸是美国人，所以我有英文脸。但是我的妈妈是中国人，所以我有中文名字。我是中美合资的精品。

Jenny: 中文很有意思。

Loyan: 为什么呢？

Jenny: 有的人说宝贝，有的人说宝贝儿。

Loyan: 开门，开门儿。

Jenny: 打电话，打电话儿。

Loyan: Loyan，Loyaner。

合：哈，哈，哈，哈。

Loyan: Jenny，你知道校车是什么意思吗？

Jenny: 知道呀，是school bus。

Loyan: 不对，笑车是laughing bus。

Jenny: 啊？

Loyan：你知道水开了是什么意思吗？

Jenny: The water is boiling。

Loyan: 不对，水开了是The water is open.

Jenny： Loyan, 你会拜年吗？

Loyan：会。

合：新年到，真热闹。穿新衣，戴新帽。

我祝大家身体好。大家祝我学习好。

这段小品的原创就是这两位小姑娘。Loyan的妈妈，李燕玲在听到她们的有趣对话后，记录下来，稍做编辑。孩子们乐颠颠上台讲自己的故事。家长老师们开怀畅笑学中文趣事多多。成为联欢会上最受欢迎的节目之一。

热烈鼓掌之余，我们深度思考，为什么孩子们自己的故事，自己的话语能够这样受欢迎？家长们心领神会，发自内心为孩子们的俏皮，机智和语言语音的巧妙联系而高兴。原因是，这是她们自己的原创。是孩子们启动自己的语言表达方式，用自己的感受来联系外界输给她们的信息。我们相信，只要大家增加观察，提高敏感度，在课堂里，家庭的饭桌上，一定还有各式各样这类的趣话。

联欢会上的另一个节目，是二年级的“搭字”表演。孩子们分别把两个单字组成一个字，无论是上下摞起来还是左右靠起来。这也是任课的平波老师自编的节目。每个孩子手持一个汉字卡。他们上下左右移动，组成新的字。平老师注意到，二年级的小同学刚开始的时候，每逢写汉字都叫苦连天，觉得汉字又难写又难记。每两个星期，四节课的时间要认识，会写会用十几个生字，对他们来说是很难。怎么把这部分的学习变得生动有趣呢？我们知道汉字除了一部分独体字如--千万为文；大部分是合体字。这些合体字里有左右结构如--信任明确，上下结构--全息雷轰，全包围结构--国团围圈，半包围结构等。平老师把一些易学有趣的合体字找来，编成了顺口溜。比如：日和月放在一起就是个光明的《明》字，手搭在目上就是《看》。这样学生们逐渐觉得原来好难的汉字有了意义，也对汉字的结构注意起来。为了不把学会的汉字忘记，二年级班最近又新增了中文课外阅读。每星期学生要阅读两篇适合二年级程度的有趣故事或短文，还要给故事配上画。当然老师要呼吁--爸爸妈妈要帮一帮啊。

作为学校，我们如果能够让孩子们把乐趣和学中文联系起来，吸引他们的兴趣和注意力，激发他们的动力。不失为保有他们对中文的喜爱和好奇，强化探究的动力的好方法。孩子们有他们独特的视野和感受能力。海外的孩子们又有着和我们这些在中国完成基础教育的人，完全不同的教育启蒙环境。单纯用我们儿时的学习经验，甚至采用“虎妈”式的管教方式。往往会适得其反。海外中文学校面对的挑战之一就是如何让学生开放心态，愿意学习中文。只有这样，我们的教学大纲，老师阵容，学校管理，才能发挥作用。本次2011的联欢会，就采用主持人是高年级班学生，大力鼓励独创，原创节目的方式。

东方中文学校将继续鼓励老师和家长们，了解学童年龄心理特点。对学生的学习进程，敏感观察。正面鼓励。和他们一起分享那些有趣，快乐的时刻。千方百计留住他们学中文的心。(李燕玲,平波，赵霞，解跃编辑) www.dongfangchinese.org

四年级小作文

2011-04-11T12:31:00.000-07:00

读书黄颖桐

当我有时间时，我喜欢读书。读书可以令我想到很多东西，我也学到很多字，也懂得书里的内容。我很享受我读书的时候，感觉上回到了自己的世界里。

朋友梅凯莉

我有一个很好的朋友，我很喜欢她，因为当我需要她的时候她总是在那里给我帮助。她很聪明，学习很好，有时她帮我做作业。我们在一起玩的时候非常开心。有时我会问自己我怎么这么幸运有这个好朋友。所以我希望我们永远是好朋友。

一封信黄重文

你好，我是黄重文。你们想知道我心爱的食品是什么吗？答案是甜点。我喜欢吃甜点的原因是我觉得：吃甜的东西会令我自己心情开朗。我希望大家也爱吃甜点，因为我也希望你们开开心心。

姐姐廖颖茵

姐姐是我最喜欢的人。我的姐姐她会画画，又很聪明，她知道很多的东西。我不会做作业时，她会教我。我不高兴时她会说笑话使我高兴。她还常常送礼物给我让我开心。我很喜欢我的姐姐。

奶奶梅启添

我喜欢我的奶奶。她是一个很慈祥和蔼的奶奶。她也是一个很聪明的奶奶。每年圣诞节她都会给我买一个圣诞礼物。我很喜欢奶奶送给我的礼物。

爸爸妈妈

我爱我的爸爸和妈妈。我爸爸给我买玩具和学习用品。我妈妈给我买衣服，做我喜欢吃的炒饭。

我的妹妹凯莉

我妹妹的名字叫Molly，她今年八岁，她有咖啡色的眼睛和短发。她很可爱。她喜欢唱歌，喜欢笑。我喜欢和她一起玩。但有一天为了一点事情她就不开心了，她就不和我玩了。我也就不高兴了。我们谁也不理谁。过了一会，Molly 跑到我们的房间对我说：“对不起”。我就高兴了，我说：“我们可以一起玩吗？”她说：“可以”。

我喜欢我的妹妹，她是我的好朋友。

东方中文学校风筝节纪实（1）

2010-12-09T14:41:00.001-08:00

难得芝加哥初冬的季节还有这样的好晴天，冬日的阳光照在身上格外暖和。11 月 6 日星期日，当我们赶到 Montrose Harbor 公园时，东方中文学校组织的放飞风筝活动已经开始了。大人还在泊车，寻找组织集合地时，孩子早就发现公园中心的山坡上满是奔跑放风筝的同学们，迫不及待的就要拿起风筝冲着加入。我们来不及跟学校老师打招呼，也兴冲冲的放起风筝来。这个公园真是一个放飞风筝的宝地，四周空旷，中央突起，不用担心风筝挂上树梢、电线；密歇根湖上时不时吹来的风，很容易就把风筝带到高高的天上。学校的组织者真是挑了一个好地方。走上山坡，我们迅速的穿好线，迎着风举起我们的蜻蜓。在风中，蜻蜓摇摇晃晃升上十来米，却又头一歪栽了下来。我检查一下，原来很久没有飞过，我们蜻蜓的尾巴的支撑已经脱落了，所以不能很好的平衡。幸亏学校准备齐全，胶布，剪子，线一应俱全。我利用这些工具很快修好了蜻蜓，蝴蝶等几个风筝。站在山坡上，一阵阵风吹来，风筝兜满了劲。我只觉得手里的线轮飞速转动着，风筝飞快向空中冲去，旁边的孩子也是一阵欢呼。我把手里的风筝交给一个小朋友，回头一看儿子正高兴地牵着他的小燕子在这边那边的跑着。这是中文学校周六时组织他们自己做的风筝。山坡上还有十几个中文学校的孩子们都牵着他们自制风筝在跑着，一个个兴高采烈，有的孩子甚至只穿了短袖的 T 恤衫跑得满头大汗。放飞的风筝中，蝴蝶、蝙蝠、飞机还有一只画有卡通头像的风筝出尽了风头，他们被不同的孩子一次次高高地放到了空中。今天孩子们可真是高兴啊。我走下山坡才发现中文学校的横幅早就在坡下高高挂起，横幅下聚集了二十几位学生的家长和组织者。他们准备得真好，饮料，食品，休息的桌椅都有，大家正围在一起聊天。有的家长还带来了推铁环等我们儿时的玩具，只是不知道这些在美国长大的孩子是否对这种“古董”还有兴趣。我看见树下有条长长地绳子，那又是干什么用的呢？学校校长 Nancy 的铃声揭开了谜底，原来学校还组织了一场拔河比赛。男生对女生，家长也可以加入来帮忙。一时间，加油声，呐喊声响着一团，孩子们脸憋得通红，一个个使尽了全身力气拼命把绳子往自己这边拽。结果有点出人意料，女生居然两战两胜，让男生们很是没有面子。快乐的时间过得就是快，转眼我们已经在这里玩了 3 个钟头了。下午四点多钟，大家中恋恋不舍的离开。这次东方风筝节是学校为了配合周六的中国风筝讲座而组织的。也是东方中文学校给学生们提供多种文化活动的努力之一。（金在淑撰稿）

YCT中文标准测试

2010-12-08T15:06:00.001-08:00

2010年五月，东方中文学校作为国家汉办YCT考试考点，组织了有36名学生参加 （其中三年级以上要求参加，1到2年级自愿参加）的YCT中文标准考试。

东方坚持认为考试不是目的，是给学生们增加练习，开阔视野的机会。也是为同学们今后参加汉办及国家组织的各项文化交流，拜祖寻根活动提供备注。同学们按老师推荐的方式，分别参加1，2，3 和4级考试。由于，最高的YCT为4级，所以，全校有4-7年级24名同学参加4级考试。绝大部分取得了优异成绩。考得最好的同学仅2分之差就是三项满分。参加其他级别考试的同学也取得了不错的成绩。年纪最小的两位同学，自愿参加1级考试并顺利通过。总体的成绩是，全校通过率为86%。

有关YCT考试的情况，可参见有关网站。1，2级考试分为听力和阅读。3，4级考试还有写作部分。

东方中文学校将定期参加标准考试。为教学和学校管理提供评估信息。我们欢迎校外的同学们来报名考试。有关时间请与校委会联系。

尤天明同学获得2010秋季班奖学金

2010-12-08T15:05:00.001-08:00

尤天明同学是我校高年级班的优秀学生。2010夏天，他作为志愿人员参加东方全日夏令营的服务。协助老师，维护教室秩序，安排学生活动，确定营员的安全。由于他的中文程度高，还能协助老师，辅导同学们的学习。为夏令营的成功作出了贡献。获得老师和校委会的称赞。

为表彰尤天明同学的努力，鼓励更多的高年级同学参与社区服务，参与东方的各项活动。校委会特别给与尤天明同学秋季班奖学金---免本学期学费。特此奖励。

二〇〇八年北京奥运会by廖颖妍

2010-12-03T23:13:00.001-08:00

二〇〇八年北京奥运会

廖颖妍 Susan Liu

三！二！一！二〇〇八年北京奥运会开始了！这个中国人盼望了100的时刻，终于到来了。我们全家和北京鸟巢的九万多观众一起欢呼。美丽的焰火立刻不停地放着，在焰火下鸟巢运动场亮得像白天一样，这样好看的焰火，我还是第一次看到。接着的文艺表演，更是把我吸引住了。

开幕式的表演的确是太精彩了，每个节目都非常好，都让我长见识。我从未想过一个节目可以有二千零八个人同时参加，而且演出得那样整齐，那样完美。如果不是亲眼看到，我真不信一个人可以一边跳舞一边画画。在升国旗之前唱歌的那位小女孩，真是太可爱了。最使我难忘的是，在表演中我看到的古代妇女的服饰，竟是如此漂亮高贵。最后出场的一对男女歌星，他们站在一个大球上唱歌，他们的歌声好听极了。

奥运会十六天的时间里，举行了各种各样的比赛，各国的运动员都努力争取好成绩。虽然我不能到北京观看各种体育比赛，但我一有机会便坐在电视机前，观看由北京现场直播的比赛。我特别喜欢看体操和跳水，这些比赛竞争得非常激烈，中国运动员的表现非常好，他们拿很多金牌也是合理的。这次奥运，中国的刘翔因脚伤不能参加比赛，我觉得很可惜。奥运结束时，中国得到52 枚金牌，是金牌最多的国家，我为中国祝贺！我自己也觉得很光荣。

2008奥运数字

2010-12-03T23:11:00.001-08:00

2008奥运数字

By 林梦遥（10岁）

我每年夏天都去中国，但是今年和以前不一样，因为奥运会在中国开。听说中国盼奥运会盼了100年。外婆说她等了78年，我才等了10年就碰上了，真幸运！我小时候对奥运会不感兴趣，因为那是大人的事。这一次我可喜欢上了，而且开奥运会时我在中国。

奥运会开始的时间有很多的“8”：2008年 8 月8 日8 点8 分8 秒，因为中国人觉得这个8字很福气。听说奥运会开幕时，鸟巢里9万个座位，没有一个空的地方。鸟巢里除了观众以外，还有204个国家和地区的1万多名运动员。开莫式里，我最喜欢的节目是和字印刷。奥运会一共发了958奖牌，包括302个金牌，303个银牌，还有353个铜牌。中国拿了51枚金牌， 21 枚银牌， 28 枚铜牌。奥运会奖牌最多的是美国，它有110枚，最少的有7个国家他们只获1枚铜牌。

奥运会一共开了16天，我在外婆家看了16天电视，没有人对我说电视看得太多了。除了我以外，全世界有40亿人收看16 天的奥运电视转播。大家都觉得奥运会开得很棒。我做为一个中国人感到很骄傲。

二〇〇八年北京奥运会by廖明晖

2010-12-03T23:10:00.003-08:00

二〇〇八年北京奥运会

廖明晖Jason Liu

今年八月八日，第二十九届奥运会在北京开幕。开幕式是在鸟巢运动场举行，我在电视上观看了开幕式的表演节目。

那天晚上的焰火美丽极了，从远处看，整个鸟巢运动场在焰火下好像一块发光的宝石。演出的节目，既特别又好看。我最喜欢看的是那个关于活字印刷的表演，上千个演员在舞台上的活字版，排出几个不同字形的“和”字。妈妈说这个“和”字是和谐的意思。另外，那打太极拳的表演也很有趣，几千人可以很快地排成又圆又大的圆圈。

奥运圣火点燃的方式也很特别。奥运火炬走遍了全世界，最后传到了中国有名的体操运动员李宁手中。忽然，李宁像飞一样升到了鸟巢运动场的上空。跟着，他做起跑步的动作，看上去，就像在空中飞快地奔跑。到了圣火台前，他便把圣火点燃，巨大的火焰升上空中，在黑夜中发出耀眼的光芒。

奥运期间，我有空便去看比赛。每当中国运动员拿奖牌时，我都很高兴。我比较喜欢看篮球比赛，在中国和美国的比赛中，我看到了我熟悉的篮球运动员姚明。虽然那场比赛中国队输了，但他们打得也不错。十六天的比赛完了，中国的奥运金牌最多，中国的运动员真棒！

北京奥运会开幕了

2010-12-03T23:10:00.001-08:00

东方2008奥运作文比赛作品

作者 沈若曦（五年级） 老师陈捷

北京奥运会开幕了

盼望已久的北京奥运会终于在2008年8月8日开幕了！主会场-美丽的鸟巢坐满了9万多人在观看，全中国13亿人在看，全世界有数不清的人在看呢。彩色的鼓发出亮光，蹦蹦蹦鼓的响声穿到鸟巢的屋顶，穿过北京，穿过中国，传到了全世界。

两千零八个演员穿着不同民族的服装，很像五颜六色的毯子，织成了一幅幅美丽的图画。接下来有很多人躲在方块里。这些方块就是世界上最古老最美丽的中国文字-方块汉字。看！演员们摇动着方块，配合得多好。一会儿显示一个闪光的“和”字。“和”表示“和平”与“和谐”；一会儿又变出个雄伟的长城；一会儿又飞来无数亮晶晶的和平鸽…… 会场中心光彩夺目，神奇变换，鸟巢上空五颜六色的烟花照着人们的笑脸。啊！太美了，从来没有见过这么漂亮的画面。人们欢呼着！

演出以后，所有参赛国家的运动员走出来了。美国队和中国队人最多。有些国家的代表队只有一个人。姚明带着一个四川地震后的九岁幸存者，一高一矮走在一起很有趣。最后中国运动员拿着火把跑步传送，最后一棒传给了李宁。他飞到鸟巢的上边点燃了奥运圣火！二零零八年北京奥运会正式开始了。

奥运会体操比赛

奥运会有很多运动项目：足球，网球，体操，篮球和乒乓等等。我最喜欢的体育项目就是体操。体操是很难的，它要从很小年龄练起。别看他们人长得小他们能做很多你根本没有想到的动作。体操又是很优美的，它有一点像芭蕾舞。

我看了很多体操比赛，有跳马，自由体操，高低杠，平衡木等等。在团体赛里，中国得了第一名，美国得了第二名。中国有一个运动员在高低杠项目中得了冠军。可是另一个运动员在高低杠上摔了一跤。但是，她爬起来继续表演，我觉得这种精神很好。

在女子个人自由体操决赛里，罗马尼亚的运动员得了冠军，她的动作非常稳，难度也很高。第二和第三名都是美国的。在平衡木上美国得了第一和第二名，中国得了第三。这说明每个国家都有胜负，每个运动员都有长处和短处。各国运动员都要互相学习。

观看体操表演是一种享受。然而，有谁知道他们吃了多少苦，受过多少次伤，才能达到这样高的水平。所以我想得奖和没得奖的都是好样的！

奥运会游泳比赛

游泳也很难。在游泳比赛里，一定要游得很快，如果落后了就要费很大的劲才能追上。美国队和澳大利亚队游得很好。Michael Phelps 是一个美国运动员，他得到了八块金牌，而且几次打破了世界纪录，简直是奇迹。他和他的妈妈以及姐妹都非常激动，全场都为他欢呼！

昨晚我看了男子四人接力赛，先是澳大利亚队领先，然后法国队领先了，最后一次美国队超过了法国队而得了金牌。女子游泳四人接力赛中，澳大利亚队和中国队都参加了，起先是中国队领先，但是第二棒时中国队慢慢的被澳大利亚队追上了。第三个中国队员再落后了一点，和澳大利亚队距离有一个人了。第四个中国队员非常努力，追上了很多，就差那么一点，但是澳大利亚队还是得了金牌。中国得了银牌，而美国队得了铜牌。说明接力赛每个人都很重要，只有大家努力，最后才能取得胜利。

女子蝶泳比赛中，中国队游得很快。中国队只有两个队员参赛，就为中国队得了金牌和银牌。爸爸告诉我，中国游泳队进步很快。蝶泳是一项很难的运动，运动量很大。以前澳大利亚的运动员是拿冠军的，这次她虽然输了，但是她还是与获胜者握手向中国运动员祝贺。真是友谊第一，比赛第二！

沙滩排球

沙滩排球有两个人组成一队。美国的女子沙滩排球打得很好。她们差不多每次都领先，很少有人赢过她们。在奥运会里她们已经打败三个队了。

现在她们要跟比利时队比赛了。比利时有一个队员很高大，这下美国队遭遇对手了。在第一局里，双方打得很艰苦，美国队险胜一局。第二局里，美国队打得非常好，她们领先了十一分，最后她们赢了。

现在美国队已经进入了决赛。看看谁会得世界冠军？最后的比赛是美国队对中国队，她们都打得很好。第一局美国赢了，第二局她们也赢了，她们太高兴了。他们球技精湛体力很强，世界冠军是属于她们的！

田径比赛

在田径比赛里，牙买加的运动员跑得很快。美国有几个人也跑得很快。男子一百公尺比赛，牙买加乌塞思跑得飞快，他不仅得了金牌而且打破了世界纪录！他身披国旗，绕场一周，全场十万人为他祝贺！为他唱“生日快乐”之歌。他无比激动地说“感谢你北京！”乌塞思还把他的奖金的一部分捐给了中国四川灾区！多么好的世界飞人啊！中国队跑步跑得不是很快。只有在跨栏里，刘翔跑得非常好。2004年他得了第一名。可惜这次他的脚受伤了，不能参加决赛，太可惜了！

女子跑步，牙买加也跑得很好。在女子一百公尺决赛里，牙买加得了金牌，银牌和铜牌。她们把奖牌全包了。牙买加，了不起！仅有280万人口的一个岛国引起了世界的注意!

奥运会 闭幕式

奥运会的闭幕式与开幕式一样很精彩。第一个节目有很多人在打鼓和跳舞。然后，每个国家的代表都出来了，他们都非常开心。有很多五颜六色的焰火。它们像春天的花朵百花齐放。

突然，场地上出现了一座很高的塔，人们层层叠叠站在上边，组成各种各样的队型。中间有六个歌唱家和很多人在唱歌，还有几个人在打鼓。塔的前边有几个人在拉二胡。其中有一个表演显示了伦敦的街头艺术，很有特色。有一个从伦敦来的歌唱手唱了一首歌，欢迎大家2012年去英国。

最后有三个人站在一个平台上，有一个人打开了一个大画卷，然后奥运圣火就灭了。奥运会闭幕了。然而北京2008奥运会的魅力是永恒的，它永远留在了各国运动员的心里，也珍藏在我的心中。

我不会忘记2008奥运会的。我希望2016年的奥运会在芝加哥召开。

在医院里当志愿者

2010-12-03T23:09:00.001-08:00

在医院里当志愿者
王碧玚 16岁（现为普林斯顿大学学生）
芝加哥东方中文学校老师：程培林

在美国，高中生毕业之前必须最少做四十小时的社会服务。我是去医院为病人服务的。我知道接触病人脏、危险，可是我的理想是将来做个治病救人的医生，所以选择了到医院做义工。如果看见血就害怕，看见脏就恶心，看见痛苦的表情就转头，那怎么能做个好医生呢？我得学会适应这种环境。在医院里我可以观察医生和护士是怎么工作的，不同的部门在做什么。更重要的是，我相信我可以用自己的幽默和热心调节病人的心情。
在经过了严格的体检和训练后，我被通知每星期日做两个小时的义工。一开始，我还想像自己做一些比较专业的活；没想到我的任务很简单：用轮椅车推病人，转送家人朋友给他们的礼物，送报纸和杂志；帮助病人换病房；跟病人说几句宽心话。这些活儿听着也许很省心，可是我发现，和病人相处不是一件容易的事，要把这些事做好也不容易。
刚开始工作，我真的很不习惯。因为常常看到的是医生护士忙碌的身影，病人和家属的痛苦表情。不过，我是有心里准备的，我就是来这里锻炼的。我争取能给病人带来一点快乐。这一天，我的任务是给一位病人送当天的报纸。我很高兴，想快点地送到病人手中。可是初来乍到，在三座楼、十一层的大楼里上上下下，东找西找，我不一会就走迷路了。当我找病人的房间以后，手里的报纸已经被汗水弄是湿了。我全身很紧张，敲敲门，走进房间，我看到一位脸色很苍白，身体虚弱的老太太。我亲切地说：“您好，这是您的报纸。”她对我微笑，有气无力地说：“谢谢，放下吧。” 突然，她咳起来嗽，还有一点喘气。我不知道怎么办，只好给她倒一杯水，说：“您先喝口水，我叫护士来，您一会儿就会好的” 她摇摇手，说：“我没事，刚刚做完手术，还没有完全恢复。你走吧，谢谢。”我慢慢地迈出她的房间，心里很难受。
过了两个星期以后，我被告诉去用轮椅把一位病人推出医院。我走到那间病房，一看是我前几个星期见到的老太太。我看她的气色比以前好多了。每次推病人出院时，我都很高兴，因为他们能终于能回家和家人在一起了。她上车之前，对我说：“看见年轻人爱好帮助他人，真让我很高兴。”我感谢她对我的表扬，然后快速地回到志愿者办公室，继续我下一个任务。
在医院里当志愿者让我体会到了生命的可贵。我要学会怎样去关心别人。一个人如果能用自己的热情和爱心给别人带来欢乐，那是很快乐的。照顾其他人也让我更加了解自己的性格与弱点。尽管大家都赞扬我献给他人的时间，其实，收获最多的还是我自己。

《我最喜爱的音乐家》

2010-12-03T23:04:00.001-08:00

2007全美青年中文作文比赛主题网站 - 总决赛伊利诺州作品
2007 US Chinese schools Young People Writing Contest
初赛优秀作品展示之《我最喜爱的音乐家》

胡雨佳，女， 1992年07月18日生于中国四川省成都市。1999年6月来美国,现为10年级高中生，喜爱读书，游泳，弹钢琴，做中国菜。2001年起在芝加哥希林中文学校学习中文，后转为东方中文学校学生。先后师从陈捷老师，张淑丽老师。

我最喜欢的音乐家是Yiruma。他是一位年轻的钢琴家。他的现代音乐风格吸引着各地的歌迷，因为他的作曲打动人心，而且是那么温柔，那么动感。一听完Yiruma的作曲，你就会深深地被感动。
Yiruma出生于韩国，从小就爱弹琴。他２０几岁时就开始各地演出，还出版了一些专辑。因为Yiruma的曲子充满了深情，有些还被谱成著名韩国电视连戏剧的主题歌。因为每位年轻韩国男生必须参军，Yiruma只好抛弃音乐，去实现为国家奋斗梦想。不过，他带来的歌声和影响依然留在我的心中。
Yiruma最有名的两首歌，也是我最喜爱的两首歌，就是Kiss the Rain (亲雨）和The River Flows By You (河水随你流）。“亲雨”起头很简单，但渐渐地激动起来，充满了雨的温柔，好像在滴哒滴哒地刺破悲伤的爱心。这首歌听起来是那么舒心，那么安宁。“河水随你流”让我想到坐在小河边的感受，和小鸟一起体会大自然的美丽。Yiruma的手指在琴上飞快地飘动，就像河水流过漫长的路，轻柔地像一根羽毛，往着大海飘扬。Yiruma的歌让我找到了心灵安静的地方－那里没有烦脑，没有悲伤，只有一片宁静。在我们学生繁忙的生活中，我们需要一点点时间来欣赏世界的美好和欢快。Yiruma的歌让我感受到了这一切。
Yiruma弹的每一首歌都特别真实，表达着恋爱的伤痛和喜悦。这些诉说着每个人生活里的困难，也讲述着人生中的勇气和奋斗能力；有了这一切，我们才能面对不愉快的事情，战胜困难。这种感受每个人都会体会到，不管他是富或穷。虽然曲子里的调子很简单，但是里面含的意义却很深。我已经弹了许多年钢琴，可是能听到这么优雅而动人的歌曲是少见的。Yiruma虽然年轻，但他对音乐的理解感动了他的歌迷，也改变了我对音乐的看法。现在，我学到要去珍惜音乐给我们带来的美好，去追求全世界的欢乐和荣耀。

2010-2011学年伊始致家长

2010-12-03T22:56:00.001-08:00

各位家长:

愿你们的孩子度过了个愉快的暑假。新学年开始之际，学校对中文班级进行了适当的调整，组成了一个新的中文七年级班，由我来任教，欢迎来到中文七年级班学习！

通过对学生中文程度和潜力认真地估计和分析，考虑到《马立平中文》教材在教学理念和教学方法上的与其它教材的差别，为兼顾所有的学生，决定采用国侨办暨南大学编写的教材《中文》第七册。尽管这对有的学生是挑战，对有的学生似乎容易些，总体考虑还是可行的。因为语言文学并非数学物理，环环相扣，不学前面的，后面的就无法搞懂。英文教材中也有同一内容的作品会出现在不同的年级，只是教法和要求不同而已。同学们已有了一定的识字量，我会在教学设计上照顾不同程度的学生，让每人都能跳一跳摘到桃，学有所得。对于基础相对较好的学生，将增加适量的阅读材料、AP中文内容和写作练习，给他们以发展的空间，提高中文的实用性。

多数家长已对教材《中文》的理念和基本教学程序有所了解，不过，我还是想借此机会，就家长如何配合课堂教学，做一次提醒，因为周末中文学校无论学什么教材, 家长的作用都是举足轻重的。一个好的课堂学习只是成功的一半，家长在家的督促是成功的另一半保证。

一　思想上的配合

这一点其实无须多说，因为我高兴地看到，你们对孩子中文学习的高度重视。这些年来风雨无阻，把孩子送到中文学校，又在百忙中辅导督促，你们正在做一件让孩子终身受益的事情。望各位家长一如既往，执行你们的家规家法 - 给孩子造成一个概念：学中文就像去英文学校一样，是他们生活中必做的事情，别的事可以民主，学中文没商量。这样，他们心中不要觉得学中文是额外负担，不会有太多的痛苦感和排斥心理了。这里须强调的是，孩子们都已进入了高年级，留给他们学中文的黄金时间已不多，我们须有个紧迫感，抓紧这2-3时间，帮助他们拼搏2000常用汉字，扫除阅读障碍，具备中文听说读写的基本能力。要达标，没有捷径，必须付出。事实告诉我们，只要努力，这个目标可望也可及的。

二　具体的建议　

１　请家长提前5分钟到校，务必不要迟到。如果迟到就漏掉了课堂第一环节的检查课文朗读/听写等练习。班上有几个学生会提前离开课堂，赶赴其他课，课程安排得很紧，要求学生一到教室就马上进入状态；

2　请家长跟随教学进度，在家坚持听孩子大声朗读课文及课文后面的词句，每天至少一遍。学生在朗读中可记住词语，增强语感，提高认读能力和口语水平。家长孩子都忙，利用零打碎敲的时间是经验之谈，例如一边做饭一边听，日积月累，效果可观；

3　请家长督促、检查、帮助您的孩子按时完成练习册A/B和CD的作业。教材要求学生每天接触。根据大脑的科学和记忆规律，作业不要一次做完，按要求四次完成周一到周四的练习，周五，准备听写和做综合练习。CD的练习与A/B 的大致相同，可作为综合练习做。如果时间实在不能容许天天做中文作业，至少要鼓励孩子分2次完成作业，千万不要等到周末上课前才突击。学生完成后，请家长签字；

4　学生因故缺课，请家长在家补上，完成作业，跟上进度，否则拉得太多会丧失信心；

5　到校前，请家长最好要给于听写，帮助复习。以便让孩子能保持良好的心态在课堂上学习。孩子有成功感才会学得有劲，愿意学下去；还请家长提醒学生带好课本、黄／蓝作业本和一本田字格本（作课堂练习和听写用）。教育孩子自己对完成作业负责任，习惯形成了，也减轻了家长以后的负担；

6 充分发挥华人家庭的优势，在家讲普通话；有时间和孩子一起看看他们感兴趣的中文音像，尽力地营造一个中文小环境。这是最有效最简单的帮助；

7 查字典和汉字输入是学生必备的技能。本学期的作文要求学生输入电脑 E-mail 给我。对此，高年级学生已不是问题，低年级学生需加强；

8 观察孩子学习的状况, 及时发现和解决问题；对于考试卷，与孩子共同阅读，鼓励进步，讨论改正不足的措施。不要以他人的好成绩来训斥自己的孩子，维护孩子的自尊。上课期间，未征得老师的同意，请家长不要在教室就座，以免分散学生的注意力。

家长们，新学年有挑战，有乐趣，也会有收获的。您可随时用e-mail与我交流，我时刻准备倾听你们的反馈、建议和想法。只要我们共同努力，同学们会学得轻松自信。

感谢您的支持、帮助和监督！祝新学期愉快!

陈捷

题目Topics: 家长如何配合 (解读马立平教材之二)

2010-12-03T22:55:00.001-08:00

作者Author: 陈捷
家长如何配合

---解读马立平教材之二
无论什么教材，儿童在美国要学好中文仅靠周末2小时的上课时间是远远不够，家长在家必须得抓。马立平教材就是根据这一实际，在家庭作业的设计上融入了家长，简化了形式。阅读、听读练习须在家里完成，需要家长签字评分，这为家长了解、帮助、辅导孩子提供了切实可行的途径。可以说，这套教材如果没有家长的配合，是不会取得良好的教学效果的。那么家长怎么配合呢？
  首先家长自己要树立起信心，帮助孩子拼它几年初步解决认读问题。百忙中抽点时间，关照孩子的学习情况；充分发挥华人家庭的优势，在家讲普通话，在车里听中文录音，有时间和孩子一起看中文音像，尽力地营造一个中文小环境。这是最有效简单的帮助；再就是要培养孩子自觉学习的习惯和能力，这会使他们受益终生。尤其是学习这套教材，需要家长扶上马，再送一程。等孩子摸着门道后，再逐渐放手。具体如下：

1   督促指导完成每周四次的规定作业，这样基础稍差一点的学生也不会拉下；
2   本教材避开了初学写字难这一关，强调认字阅读，只要求会写其中40%的字。这样即使基础差些的学生只要用心，都能达标，学有信心; 对于“吃不饱”的学生，家长不要只满足于达标，可以利用课本提供的材料，要求孩子多学点。如：会写、会用课本里出现的常用词汇和句式；甚至可对课文的内容和表达法做深层次的分析，或者进行基本的写作训练。对于多数学生来说，阅读是写作的准备，词汇量太少，写作十分吃力，不必急于求成；
3   主课文后的阅读短文，是作为作业，要求要家里完成的。这是教学中必要的不可缺少的一环。阅读达不到一定的数量，就不能涵盖前面所学的生字，就不能强化识字，就不能温故知新，也就达不到教学目的，因此家长须在家监督帮助孩子读懂课后的短文，完成练习册上的作业；
4 CD 上的规定作业是听读、跟读课文和认字填字，希望家长听孩子朗读课文并教他们自己录音，给他们听写，然后评分签字；
5   实在没时间做4次作业的学生，家长要鼓励他们做2次。然而朗读课文,读懂阅读材料和听写是一定要完成的；
6 低年级家长最好和孩子一起做几次作业，这样会降低难度，提高学生的兴趣，也就减轻了家长的负担；
7   课程设计得很紧，要让孩子从开头就跟上进度，因故缺课，一定要补上，否则拉得太多会丧失信心。要提前或准时到校，不然就会漏掉课堂第一环节的拼句/读词句/听写等练习；
8   提醒学生每次上课都要带好课本、黄／蓝作业本和白／蓝字卡；帮助孩子剪下和管理好白字卡和生字卡。按课分别捆好，放在盒子里或Sandwich袋中。
9   根据大脑的科学和记忆规律，作业不要一次做完，按要求四次完成。来中文学校前，家长要给于听写，帮助复习。以便让孩子能保持良好的心态在课堂上学习。孩子有成功感才会学得有劲，愿意学下去。

  听起来这套教材似乎是个挑战，然而一旦深入下去，便会发现比想象的要容易得多。如果有家长的监督和帮助，学生会学得轻松自信。（陈捷9/15/2007）

题目Topics: 识字阅读,为听说与读写架起桥梁

2010-12-03T22:48:00.001-08:00

作者Author: 陈捷

识字阅读,为听说与读写架起桥梁

   --解读马立平教材之一

让孩子学好中文，这是每一个海外华裔家庭的期盼。而美国中文学校的现实是越到高年级学生人数越少。有的孩子对学中文逆反，有的上了高中便无暇顾及中文了。也有不少早期有听说基础的华裔子女，也渐渐对学习中文失去了兴趣和信心。他们可以很快学会英文阅读，却无法从中文阅读中领略中文世界和中华文化的奇妙。如何突破这个瓶颈，保持住学生的学习兴趣，使他们在上大学之前，能具备一定的中文听说读写的能力？尤其是，怎样抓紧上高中之前的这段黄金时间，基本扫除阅读的障碍，初步达标？

分析了多种海外中文教材，借鉴其他学校的经验，我决定我的低班试用马立平教材，以避免学生中途而缀，实现学有所成。学过暨南教材1-5册的学生已经掌握了汉语拼音和不少常用汉字及其书写的规则。他们最急需的是强化认字和阅读，以期达到词汇量和阅读理解能力的飞跃，为“说”和“写”架起桥梁。而马立平教材正好提供了大量的有趣的适于学生阅读的材料。

   如果家庭环境使孩子已经具备了一点点中文听说的能力和语感，那么强调早期认字阅读对于大多数孩子是奏效的。马立平教材考虑到海外儿童学中文的时间精力有限和缺少中文氛围等实际情况，放弃了初学阶段“四会并进”，前四年，多读少写，识字1400个，基本跨越早期阅读的障碍。学生一年要学约72篇课文。阅读量，作业量看起来大，但课文都是浅显易懂的故事，孩子们容易上手，有兴趣读。通过精读泛读相结合，反复阅读，大量阅读，识字量会迅速增长，口语能力会大大提高。认的字多了，就敢于接触中文，整体的中文能力就在不断的阅读中逐步地提高。学生自身的这种成就感，会激励他们把中文坚持学下去。

我一直担心按照教材的安排，呼噜呼噜地往下教，学生倒是会读课文了，认字量和口语能力见长，但是究竟记住掌握了多少？我心中没底，这也是家长们的疑问。然而反过来说，如果学生一年只学20几篇课文，似乎学扎实了，然而在学中文时间有限的情况下，识字量的增加也是有限的。词汇量不够，就无法阅读，表达也跟不上，渐渐对学习中文失去了兴趣和信心。难道不是许多学生还没等学到一定程度，就到了高年级，不得不放下中文了。因此，相对较集中、快速地突破识字关，是海外孩子中文学习的关键。识字会为阅读打下基础，也能给听说与读写之间架起桥梁。马立平教材强调大量认读，是不无道理的。

学习语言，除了多听说，多阅读，别无捷径。实践以及常识告诉我们，语言学习不太类似于数理化的学习、可以“举一”（如例题）“反三（做习题）”。语言的学习规律，恰恰相反，是“举三反一”。这“举三”即多听多读，多阅读，在大量“例子”的反复刺激下，才出“反一”结果：记住字，明白词意，学会组织句子。学语言需要精读也需要大量的泛读。正如我们学英文，如果抱着一本书死啃精读，何时能学出来呢？

人的语言能力的学习和形成，其实主要是依靠对前人经验的模仿。听和读书就是模仿。听的读的多了，那文句、那意境，萦绕心头，便化别人的语言成为自身的积累了，愈积累愈丰富，有了词汇量，积淀成了语感，就可以融会贯通，准确地表达自己的思想了。叶圣陶先生早在四十年代就说：“吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法”；巴金先生能够背诵200篇的《古文观止》，茅盾能够背诵全本的《红楼梦》，这是他们作为文学家有着超人的语言能力的重要原因。可惜来美后，我们把自己民族语文教育的“看家本领”给丢掉了。

当然，在时间有限的情况下，学生认读加强了，写就薄弱了。这个“有所为和有所不为”是海外实际情况下的不得已。谁不愿意“听说读写”齐头并进呢？然而，细细地权衡一下，还是利大于弊。何况这个弊是可以弥补的，只要孩子能够接受，有条件的家庭，可以按课堂教学的进度给孩子补上写的不足。教师也可根据学生的具体情况加以调整。好在马立平教材容量大，有一定的伸缩性，可以满足家长的不同要求。这套教材的优势在于它的课上课后的一个完整的package。它提供了大量的辅助课堂教学的课后阅读材料和认字练习，解决了家长难以找到适合学生的阅读材料的问题，提供了帮助孩子的具体途径。

有人说教马立平教材，教法单一、呆板，限制老师的发挥。也许没错，不过我们看到这套教材克服了美国中文教学的随意性，强调要学有所成，而不是“学多少，算多少”。整个课程设计得非常紧，课堂上基本没时间做“游戏”，搞“project”。上课就是在老师的引导下，调动学生的积极性，让他们动脑动口，认字读书。一周2小时的上课时间，目的是让学生真正学到中文而不是只觉得中文课好玩。如果说课堂上老师单项注入是弊端，那么一谓地活跃气氛，所谓生动活泼的游戏，学生也未必就受益大。

   没有十全十美的教材，不同的教材适合不同的需求。家长应根据你家庭和孩子的具体情况作出选择。作为教师，我会结合学生的具体情况，融合其他教材的教学法，让学生在识字的基础上，掌握中文的基础知识。如果课堂家庭配合得好，学生在学到第十三册《西游记》之前，识字阅读应该会有个质的飞跃。（陈捷）