各位家长:
愿你们的孩子度过了个愉快的暑假。新学年开始之际，学校对中文班级进行了适当的调整，组成了一个新的中文七年级班，由我来任教，欢迎来到中文七年级班学习！
通过对学生中文程度和潜力认真地估计和分析，考虑到《马立平中文》教材在教学理念和教学方法上的与其它教材的差别，为兼顾所有的学生， 决定采用国侨办暨南大学编写的教材《中文》第七册。尽管这对有的学生是挑战，对有的学生似乎容易些，总体考虑还是可行的。因为语言文学并非数学物理，环环相扣，不学前面的，后面的就无法搞懂。英文教材中也有同一内容的作品会出现在不同的年级，只是教法和要求不同而已。同学们已有了一定的识字量，我会在教学设计上照顾不同程度的学生，让每人都能跳一跳摘到桃，学有所得。对于基础相对较好的学生，将增加适量的阅读材料、AP中文内容和写作练习，给他们以发展的空间，提高中文的实用性。
多数家长已对教材《中文》的理念和基本教学程序有所了解，不过，我还是想借此机会，就家长如何配合课堂教学，做一次提醒，因为周末中文学校无论学什么教材, 家长的作用都是举足轻重的。一个好的课堂学习只是成功的一半，家长在家的督促是成功的另一半保证。
一 思想上的配合
这一点其实无须多说，因为我高兴地看到，你们对孩子中文学习的高度重视。这些年来风雨无阻， 把孩子送到中文学校，又在百忙中辅导督促，你们正在做一件让孩子终身受益的事情。望各位家长一如既往，执行你们的家规家法 - 给孩子造成一个概念：学中文就像去英文学校一样，是他们生活中必做的事情，别的事可以民主，学中文没商量。这样，他们心中不要觉得学中文是额外负担，不会有太多的痛苦感和排斥心理了。这里须强调的是，孩子们都已进入了高年级，留给他们学中文的黄金时间已不多，我们须有个紧迫感，抓紧这2-3时间，帮助他们拼搏2000常用汉字，扫除阅读障碍，具备中文听说读写的基本能力。要达标，没有捷径，必须付出。事实告诉我们，只要努力，这个目标可望也可及的。
二 具体的建议
１ 请家长提前5分钟到校，务必不要迟到。如果迟到就漏掉了课堂第一环节的检查课文朗读/听写等练习。班上有几个学生会提前离开课堂，赶赴其他课，课程安排得很紧，要求学生一到教室就马上进入状态；
2 请家长跟随教学进度，在家坚持听孩子大声朗读课文及课文后面的词句，每天至少一遍。学生在朗读中可记住词语，增强语感，提高认读能力和口语水平。家长孩子都忙，利用零打碎敲的时间是经验之谈，例如一边做饭一边听，日积月累，效果可观；
3 请家长督促、检查、帮助您的孩子按时完成练习册A/B和CD的作业。 教材要求学生每天接触。根据大脑的科学和记忆规律，作业不要一次做完，按要求四次完成周一到周四的练习，周五，准备听写和做综合练习。CD的练习与A/B 的大致相同，可作为综合练习做。如果时间实在不能容许天天做中文作业， 至少要鼓励孩子分2次完成作业，千万不要等到周末上课前才突击。学生完成后，请家长签字；
4 学生因故缺课，请家长在家补上，完成作业，跟上进度，否则拉得太多会丧失信心；
5 到校前，请家长最好要给于听写，帮助复习。以便让孩子能保持良好的心态在课堂上学习。孩子有成功感才会学得有劲，愿意学下去；还请家长提醒学生带好课本、黄／蓝作业本和一本田字格本（作课堂练习和听写用）。教育孩子自己对完成作业负责任，习惯形成了，也减轻了家长以后的负担 ；
6 充分发挥华人家庭的优势，在家讲普通话；有时间和孩子一起看看他们感兴趣的中文音像，尽力地营造一个中文小环境。这是最有效最简单的帮助；
7 查字典和汉字输入是学生必备的技能。本学期的作文要求学生输入电脑 E-mail 给我。对此，高年级学生 已不是问题，低年级学生需加强；
8 观察孩子学习的状况, 及时发现和解决问题；对于考试卷，与孩子共同阅读， 鼓励进步 ，讨论改正不足的措施。 不要以他人的好成绩来训斥自己的孩子，维护孩子的自尊。上课期间，未征得老师的同意，请家长不要在教室就座，以免分散学生的注意力。
家长们，新学年有挑战，有乐趣，也会有收获的。您可随时用e-mail与我交流，我时刻准备倾听你们的反馈、建议和想法。只要我们共同努力，同学们会学得轻松自信。
感谢您的支持、帮助和监督！祝新学期愉快!
陈捷
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